اولین دوره مسابقات ربات امدادگر دست پرتاب برگزار شد
تاریخ انتشار: ۱۷ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۹۰۶۱۶۴
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمد نوروزی، مدیر مرکز مکاترونیک و مدیر باشگاه رباتیک دانشگاه آزاد اسلامی قزوین بیان کرد: اولین دوره مسابقه ربات امدادگر دست پرتاب با حمایت ستاد مرکزی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، پژوهشگاه توسعه فناوریهای پیشرفته، مرکز تحقیقات مکاترونیک دانشگاه آزاد اسلامی قزوین و دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات امروز در محل کتابخانه دکتر حبیبی واحد علوم و تحقیقات آغاز شد و فردا جمعه مورخ ۱۸ اسفندماه به کار خود پایان میدهد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
مجری مسابقات ربات امدادگر دست پرتاب ادامه داد: این مسابقه در راستای هدایت و تشویق نسل جوان به سوی چاره اندیشی و پیداکردن تدابیری جهت حل مسائل خاص و مورد نیاز کشور برگزار میشود.
مدیر مرکز مکاترونیک دانشگاه آزاد اسلامی قزوین هدف از برگزاری این مسابقه را ساخت یک ربات امدادگر کوچک که بتوان آن را با دست به محل حادثه پرتاب نمود ذکر کرد.
نوروزی ضمن اشاره به حوادثی مانند پلاسکو طی سالیان گذشته افزود: با ساخت رباتهای کوچک ما میتوانیم از روزنه ۲۰ سانتیمتری ربات را به محل حادثه پرتاب نماییم.
وی تصریح کرد: ربات زمانیکه وارد ساختمان میشود با عبور از آوار و موانع موجود میتواند از محل حادثه فیلمبرداری نماید و آمار دقیقی از افراد زنده و زخمی و ... را به ما بدهد.
نوروزی بیان کرد: این رباتها قابلبیت حمل مواد دودزا و موادی که بتوان در مواقع بحرانی و برای نجات بشر از آنها استفاده نمود نیز دارند.
مدیر باشگاه رباتیک داشگاه آزاد اسلامی قزوین فاکتورهایی نظیر سرعت، استقامت و استحکام را در ساخت ربات امدادگر مهم دانست و توضیح داد: در این مسابقه عبور ربات از موانع پرپیچ و خم، مسیر ۳۰ متری با سرعت بالا، موانع مثبت و منفی، مسیر چمن زار، مسیر سنگلاخی، مسیر آب با عمق ۵ سانتی و ۷ سانتی، عبور ربات از شیب سه متری ارزیابی میشود و شروع ماموریت ربات نیز با پرتاب ربات توسط تیم شرکت کننده در فاصله ۳ تا ۸ متری نقطه شروع مسابقه است.
نوروزی تاکید کرد: مباحثی نظیر مهندسی مکانیک، مهندسی الکترونیک، کنترل، هوش مصنوعی و مکاترونیک در این مسابقه مهم هستند.
نوروزی درخصوص ثبت نام و شرکت تیمها در مسابقه ربات امدادگر دست پرتاب گفت: افراد ثبت نام شده در ابتدا ۹۲ کاربر بودند که این کاربران با ارسال مستندات فنی، ۴۳ تیم تشکیل دادند و از بین ۴۳ تیم پس از بررسی و با ارسال مستندات دقیقتر و بیشتر ۲۳ تیم پذیرفته شدند و در نهایت از بین ۲۳ تیم ۱۲ تیم توانستند رباتهای خود را به روز برگزاری مسابقات برسانند.
نوروزی در پایان گفت: کمیته علمی و داوران این مسابقه را دکتر حامد حسن پور، رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی، دکتر محمد نوروزی، مدیر مرکز تحقیقات مکاترونیک دانشگاه آزاد اسلامی قزوین و عضو هیات علمی دانشکده برق و کامپیوتر این دانشگاه، سعید سرکاراتی، معاون دانشآموزی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی، احمد فخاریان، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی قزوین، مهندس احسان امینی زاده، مدیر پژوهشکده هوافضا و پژوهشگاه توسعه فناوریهای پیشرفته، مهندس مصطفی فلاحی، مدیر پروژههای رباتیک پژوهشکده هوافضا و پژوهشگاه توسعه فناوریهای پیشرفته تشکیل میدهند.
گفننی است برای تیمهای حائز رتبه اول تا پنجم این مسابقات در مجموع ۴۰۰ میلیون تومان جوائز نقدی توسط پژوهشگاه توسعه فناوریهای پیشرفته در نظر گرفته شده است که به تیم اول ۱۵۰ میلیون تومان اختصاص مییابد.
تیمهای شرکت کننده در این مسابقات از تهران، کرج، بندرعباس، یزد، قزوین، هرمزگان و مشهد امروز و فردا با یکدیگر به رقابت میپردازند و حامیان مسابقه و کاربرانی که به این رباتها علاقهمند هستند در ادامه با این تیمها جهت انعقاد قرارداد و تولید محصول وارد مذاکره خواهند شد.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: پژوهش فناوری دانشگاه آزاد اسلامی ربات دستیار پژوهشگاه توسعه فناوری های پیشرفته دانشگاه آزاد اسلامی قزوین ربات ها تیم ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۹۰۶۱۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دوره توانمندسازی کنشگران فضای مجازی در قزوین برگزار شد
ایسنا/قزوین دوره ضمن خدمت طرح «شهیده طاهره هاشمی»، توانمندسازی کنشگران در سواد رسانه و فضای مجازی با هدف توانمندسازی کنشگران سواد رسانه و فضای مجازی در قزوین برگزار شد.
روزانه مطالب بسیار زیادی انتشار مییابد که برخی از آنها شایعات هستند و واقعیت ندارند و در سالهای اخیر به وفور شاهد این موضوع بودهایم که بسیاری از صحبتهای افراد در شبکههای رسانهای دچار تحریف میشوند و با کم و زیاد کردن و منقطع کردن این سخنان مفهوم کلی مطلب و خبر عوض میشود و مخاطب باید آنقدر توانمند باشد که بتواند واقعیت را از شایعه تشخیص دهد.
سواد رسانه نوعی تکنیک عملی و مهارت ویژه است که در عصر حاضر یکی از مهمترین آموزشها در جهان تلقی میشود. سواد رسانهای به فرد این توانایی را میدهد که تحلیل مناسبی از مطالب منتشر شده در انواع شبکههای رسانهای را داشته باشد.
دوره ضمن خدمت طرح «شهیده طاهره هاشمی»، توانمندسازی کنشگران در سواد رسانه و فضای مجازی با هدف توانمندسازی کنشگران سواد رسانه و فضای مجازی در قزوین برگزار شد.
حامد کبودوند، مسئول سازمان فضای مجازی سراج مرکز قزوین، در گفتوگو با ایسنا درخصوص برگزاری دوره ضمن خدمت طرح «شهیده طاهره هاشمی»، توانمندسازی کنشگران در سواد رسانه و فضای مجازی، اظهار کرد: دوره یک روزه ضمن خدمت طرح «شهیده طاهره هاشمی»، با هدف توانمندسازی کنشگران سواد رسانه و فضای مجازی روز گذشته پنجم اردیبهشت ماه با همکاری سازمان فضای مجازی سراج مرکز قزوین و مرکز امور بانوان اداره آموزش و پرورش استان قزوین برگزار شد.
وی بیان کرد: عناوین مختلفی مانند اخبار جعلی در عصر پساحقیقت، مدیریت رسانه در خانواده، نوجوان دیجیتال، سواد روایت و تربیت در عصر پساحقیقت در این دوره تدریس شد.
مسئول سازمان فضای مجازی سراج مرکز قزوین خاطرنشان کرد: این رویداد مختص مربیان آموزش خانواده و معلمان سواد رسانه است و با توجه به میزان اهمیت موضوع این دوره، در نظر داریم تا توجه خود را در استمرار برگزاری این دورهها به کار گرفته و در تلاشیم تا طرح امتداد این رویداد را به صورت غیرحضوری در شبکههای مجازی ادامه دهیم تا محتوای آموزشی بهروز در اختیار مخاطبین دوره قرار بگیرد.
تلاش برای اجرای پویش مواجهه با خبر جعلی
در ادامه صالح اصغری، رئیس مرکز سواد سازمان فضای مجازی سراج در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: این دوره یک روزه برای معلمین کتاب تفکر و سواد رسانهای و از طرفی دیگر برای افرادی که دغدغه مسئله فرهنگی و تربیتی دارند برگزار شد تا آموزش و آگاهی رقم بخورد.
وی افزود: سرفصلهای این دوره شامل موضوعاتی چون خبر جعلی است زیرا شرایط کشور به گونهای است که از منظر میزان کاربر شبکههای اجتماعی و میزان آزادی عملی که در این شبکهها وجود دارد اطلاعات موجود در این بسترها اطلاعات معتبری نیست فلذا نیاز است که در این باره آموزشهای لازم صورت گیرد.
رئیس مرکز سواد سازمان فضای مجازی سراج تصریح کرد: مدیریت رسانه در خانواده، تغییرات هویتی نوجوان متأثر از فضای مجازی و پرداختن به کتاب تفکر و سواد رسانهای به مثابه یکی از عناصر ساختار نظام آموزشی کشور ما است چراکه هر چقدر بتوانیم کتاب درسی را تقویت کنیم از ساختار آموزش و پرورش و ساختارهای فرهنگی کشور حمایت کردهایم.
اصغری گفت: یکی از اهداف مهم امسال ما برگزاری پویش ملی مواجهه با خبر جعلی است، سال گذشته ما یک رویداد ملی را طراحی کردیم و تولید محتوا و گفتمانسازی اتفاق افتاد، یکی از موضوعات مغفول که کمتر به آن پرداخته شده بحث اطلاعات نادرست و خبر جعلی در شبکههای اجتماعی است و این موضوع یکی از ارکان فعالیتهای ترویجی ما است.
وی گفت: برای اینکه بتوانیم گفتمان و پویش مواجهه با خبر جعلی در کشور ایجاد کنیم رهبران افکار عمومی لازم داریم، افرادی لازم است که حلقههای میانی هستند و میتوانند با مردم ارتباط برقرار کنند که یکی از این اقشار خبرنگاران، معلمان، روحانیون و نخبگان هستند.
رئیس مرکز سواد سازمان فضای مجازی سراج اظهار کرد: برای برگزاری این دوره آموزش و پروش همکاری کرده است و امیدوارم که برای برگزاری چنین دورههایی سایر سازمانها، ارگانها و اداره کلها به این کمپین بپیوندند و مخاطبین خود را در حوزه توانمندسازی تفکر نقاد بهرهمند کنند.
معلمان عاملی مؤثر در تحول در تربیت نسل جدید
حسین حقپناه، عضو شورای تألیف کتاب درسی سواد رسانهای و معلم و پژوهشگر و از اساتید دوره در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: از جهات مختلف که به وضعیت تعلیم و تربیت در کشور نگاه میکنیم یکی از مهمترین نقاط اثرگذار در تعلیم و تربیت معلمان هستند.
حقپناه بیان کرد: معلمان عاملی مؤثر در تغییر و تحول در تربیت نسل جدید هستند از این جهت این دوره طراحی ارزشمندی است چراکه نقطه اثر آن مستقیم بر توانمندی معلمان است و این طرح یک میانبر سریع برای اثرگذاری است.
عضو شورای تألیف کتاب درسی سواد رسانهای در پایان تصریح کرد: باتوجه به اینکه این دورهها کوتاه مدت هستند ما بیشتر از اینکه در افزایش دانش مخاطب تمرکز کنیم در تغییر نگرش و بینش فرد در مسئله تمرکز میکنیم چراکه نباید در کارگاه بحث یک طرفه باشد و انبوهی از حفظیات ارائه شود بلکه باید فضا گفتوگو محور باشد و به سمت مشارکت مخاطب پیش برود و سرنخهایی به مخاطب داده میشود و حالا که افراد حاضر در کارگاه دغدغهمند شدهاند به دنبال کتابها، منابع و مستندها خواهند رفت.
به گزارش ایسنا، دوره توانمندسازی کنشگران در سواد رسانه و فضای مجازی روز گذشته پنجم اردیبهشت در دبیرستان شاهد نرگس شهر قزوین برگزار شد.
انتهایی پیام